Η οργανωμένη φροντιστηριακή εκπαίδευση τέθηκε στο επίκεντρο της έρευνας του Κέντρου Ανάπτυξης Εκπαιδευτικής Πολιτικής της Γενικής Συνομοσπονδίας Εργατών Ελλάδας (ΚΑΝΕΠ/ΓΣΕΕ), με τίτλο «Οργανωμένη φροντιστηριακή εκπαίδευση στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: ερευνητικά ευρήματα μιας πρώτης ποσοτικής και ποιοτικής προσέγγισης».
Όπως αναφέρεται σε σχετική ανακοίνωση, «η φροντιστηριακή εκπαίδευση αποτελεί ένα διαχρονικό δεδομένο, το οποίο δεν έχει διερευνηθεί επαρκώς στη σύγχρονη Ελλάδα. Πέρα από περιγραφικές και επιδερμικές αποτυπώσεις, δεν διαθέτουμε έρευνες μακράς κλίμακας με ποσοτικές και ποιοτικές διαστάσεις, ώστε να κατανοηθεί, αλλά και να ερμηνευθεί συντεταγμένα το εν λόγω φαινόμενο. Ένα φαινόμενο που διαπερνά το σύνολο του εκπαιδευτικού συστήματος, αλλά και ολόκληρο το φάσμα της ελληνικής κοινωνίας, με χαρακτηριστικά διαγενεακά, διαταξικά, γεωγραφικά, περιφερειακά κά.
Είναι σαφές πως η φροντιστηριακή εκπαίδευση στην Ελλάδα συνδέεται με το φαινόμενο της “σκιώδους εκπαίδευσης”, όπως αυτό αποτυπώνεται στη διεθνή βιβλιογραφία. Παρόλο που ο όρος “σκιώδης εκπαίδευση” περιλαμβάνει τις δαπάνες για φροντιστήρια και ιδιαίτερα μαθήματα, στη συγκεκριμένη περίπτωση η εστίαση – για λόγους που συνδέονται με την πρόσβαση σε επίσημα στοιχεία – γίνεται στις μορφές φροντιστηρίου που είναι οργανωμένες και λειτουργούν, βάσει του υπάρχοντος συγκεκριμένου θεσμικού πλαισίου στο πεδίο της μη τυπικής εκπαίδευσης» επισημαίνει το ΚΑΝΕΠ της ΓΣΕΕ.
Με βάση το προαναφερθέν σκεπτικό, το ΚΑΝΕΠ της ΓΣΕΕ, πριν από μερικούς μήνες, ολοκλήρωσε ένα σημαντικό τμήμα μιας πανελλαδικής έρευνας με ποσοτικά και ποιοτικά χαρακτηριστικά για την οργανωμένη φροντιστηριακή εκπαίδευση.
Με βάση το προαναφερθέν σκεπτικό, το ΚΑΝΕΠ της ΓΣΕΕ, πριν από μερικούς μήνες, ολοκλήρωσε ένα σημαντικό τμήμα μιας πανελλαδικής έρευνας με ποσοτικά και ποιοτικά χαρακτηριστικά για την οργανωμένη φροντιστηριακή εκπαίδευση.
